Escolas residenciais para indígenas no Canadá: o que são e por que só agora ouvimos falar desse horror

Condividi su Whatsapp Condividi su Linkedin

Uma canção pungente e uma voz quebrada pelas lágrimas, punho erguido em sinal de resistência, enquanto mais adiante está uma faixa de 50 metros com os nomes de milhares de crianças indígenas desaparecidas: é a interpretação angustiada do hino nacional canadense em Cree por uma mulher indígena. As lágrimas em seu rosto marcaram um dos momentos mais emocionantes da primeira parada da viagem do Papa Francisco ao Canadá, que teria espanado o velho e horrível tema das escolas residenciais.

Uma peregrinação penitencial “, o Papa havia apresentado antes de partir e aquela canção em Cree (aparentemente não programada) na verdade concluiu uma cerimônia cheia de simbolismo para milhares de sobreviventes de escolas residenciais, que ficaram sentados ali, em um silêncio sombrio, enquanto Francisco disse que estava ” profundamente ” por esse papel da Igreja Católica no sistema de escolas residenciais canadenses.

Por outro lado, o leitmotiv desta viagem apostólica foi o da reconciliação com as comunidades nativas canadenses, a descoberta (a descoberta?) Da página negra das escolas residenciais confiadas a instituições católicas.

Um verdadeiro caminho de horrores e atrocidades infligidos às crianças indígenas roubadas de seus entes queridos e com os quais lidamos muitas vezes.

Quem são os índios Cree?

Acredita-se que o nome do grupo indígena Cree deriva da palavra francesa Kristeneaux . Embora haja algum debate sobre como o nome se desenvolveu, muitos historiadores acreditam que o Cree foi uma predição errada do nome do clã Cree ” Kenistenoag “, ou a palavra francesa Christian. Os membros da tribo referem-se a si mesmos como Iyiniwok ou Ininiwok , que significa “povo”, ou Nehiyawok, que significa “falantes da língua Cree”.

Existem mais de 200.000 Cree vivendo no Canadá e nos Estados Unidos, principalmente em Dakota do Norte e Montana. Uma ramificação do povo Cree é a tribo Metis, que inclui mais de 100.000 pessoas no Canadá. No sul de Manitoba e Alberta, os Cree são frequentemente chamados de Plains Cree; enquanto os Cree que vivem mais ao norte e leste são conhecidos como o povo Forest Cree.

Grupos Cree no Canadá são chamados de “First Nations”, nos Estados Unidos eles são conhecidos como “tribo”. Cada tribo Cree se vê como independente e tem suas próprias leis e governo. Os líderes políticos das Primeiras Nações e tribos Cree são chamados de chefes ou recebem o nome Cree “Okimahkan”.

O que eram escolas residenciais

Parte de políticas de assimilação e libertação altamente questionáveis, o sistema de escolas residenciais, nas palavras do Papa, tem sido devastador “para o povo destas terras. Quando os colonizadores europeus ali chegaram pela primeira vez, houve uma grande oportunidade para desenvolver um encontro fecundo entre culturas, tradições e espiritualidade. Mas, em grande medida, isso não aconteceu. E vêm à mente suas histórias: de como as políticas de assimilação acabaram marginalizando sistematicamente os povos indígenas; como, mesmo através do sistema escolar residencial, suas línguas e culturas foram denegridas e suprimidas; como as crianças foram submetidas a abusos físicos e verbais, psicológicos e espirituais;

As escolas aborígenes residenciais eram de fato uma rede de internatos para indígenas canadenses, Primeiras Nações ou “índios”, Métis e Inuit. Fundado pela estrutura governamental canadense Indigenous and Northern Affairs Canada e administrado principalmente pela Igreja Católica (mas às vezes também pela Igreja Anglicana do Canadá e pela Igreja Unida do Canadá), o método consistia em sequestrar meninas e meninos de suas famílias e seus cultura e assimilá-los na cultura canadense dominante.

Na prática, as crianças foram privadas das suas línguas ancestrais, submetidas à esterilização, abusadas sexualmente por funcionários e outros alunos, com vista à emancipação  (lei de promoção da civilização gradual) das tribos indígenas nesta província, e alterações à leis comumente conhecidas como Lei  de Civilização Gradual , foi um projeto de lei aprovado pelo 5º Parlamento da Província do Canadá em 1857).

Durante a existência do sistema, cerca de 30% das crianças indígenas, ou cerca de 150.000, foram colocadas em escolas residenciais em todo o país e somente em 1907 o jornal Montreal Star informou que 42% das crianças que frequentavam escolas residenciais morreram. “vergonha nacional”. No entanto, essas atrocidades continuaram por grande parte do século 20.

Em 11 de junho de 2008, o primeiro-ministro Stephen Harper fez um pedido público de desculpas em nome do governo canadense e dos líderes de outros partidos federais na Câmara dos Comuns. Pouco antes, foi estabelecida a Comissão de Verdade e Reconciliação para Escolas Residenciais Indígenas, que reuniu declarações de sobreviventes por meio de reuniões de instrução públicas e privadas em vários eventos locais, regionais e nacionais em todo o Canadá. Sete eventos nacionais realizados entre 2008-2013 comemoraram a experiência de ex-alunos de escolas residenciais.

Fonte: Williams Lake First Nation

Condividi su Whatsapp Condividi su Linkedin
Jornalista freelance, nascida em 1977, formada com honras em Ciência Política, possui mestrado em Responsabilidade Corporativa e Ética e também em Edição e Revisão.
Você está no Pinterest?

As fotos mais bonitas sempre contigo!

Você está no Facebook?

Curta as mais belas fotos, dicas e notícias!

Siga no Facebook
Siga no Pinterest